Auf Fehmarn von der Informationsflut bedroht? Emotionales Speed-Reading verhindert das Schlimmste.

Sie möchten auf ergebnisorientierte und dennoch lockere Art und Weise lernen, wie Sie Texte und Bücher schneller lesen und zugleich sicher erkennen können, was überhaupt wichtig ist? Außerdem möchten Sie Altlasten an Ungelesenem abwerfen? Oder Sie möchten ein leseintensives Projekt beginnen oder hinter sich bringen?

Dann ist das AlphaReading-Seminar am 7./8. November 2009 in Ostermarkelsdorf auf Fehmarn der geeignete Ort, um diese Pläne zu realisieren. Seminarleiter und Trainer ist der Bonner Diplom-Pädagoge Klaus Marwitz, der sich seit den 90er Jahren mit der intensiven Vermittlung von modernen Speed-Reading-Techniken beschäftigt.

Das Anwachsen der Informationsflut habe nicht dazu geführt, dass die Menschen sich neue Werkzeuge zum Bewältigen derselben ausgedacht haben, so Marwitz, sondern habe lediglich die Wegwerfmentalität gefördert. Das ist aber äußerst riskant, weil die ebenfalls steigende Komplexität des
beruflichen Alltags schlicht mehr Input von neuen Gedanken erfordert. Und die stecken nun mal in aktuellen Texten aller Art, seien es Print- oder elektronische Medien oder das Internet.

Marwitz geht pragmatisch vor und verdoppelt bei den TeilnehmerInnen zunächst die Grundlesegeschwindigkeit und geht dann zu Techniken über, die die Auswahl von wirklich Wichtigem in der Flut an Geschriebenem und Gedruckten reduzieren. Gleichzeitig steigt die Gedächtnisleistung nachhaltig. Dies alles zusammengenommen kann zu einer Zeitersparnis bis zu 90% bei textbasierten Aufgaben führen.

Und alles ohne dass den Teilnehmern die gute Laune vergeht, denn das spielerische Lernen ist eine Spezialität des Bonner Trainers.

Infos und Anmeldungen

Bild: Peter Späth

Jonglieren als Denkbeschleuniger beim Speed-Reading

Wer regelmäßig jongliert, trainiert damit auch die räumliche Vorstellungskraft. Zu diesem Schluss kommen Wissenschaftler der Universitäten Regensburg und Düsseldorf im "International Journal of Sport Psychology". Sie konnten zeigen, dass sich Erwachsene bei mentalen Rotationstests wesentlich verbessern, wenn sie drei Monate lang eine Stunde pro Woche Unterricht im Jonglieren erhalten und dieses auch zuhause weiterüben. Bei einer Kontrollgruppe, die im gleichen Zeitraum nicht jonglierte, trat dieser Lerneffekt nicht ein. Jonglieren könnte ein sinnvoller Beitrag des schulischen Lernens werden, schlagen die Forscher vor.

Aber eben nicht nur das schulische Lernen wird entscheidend positiv beeinflusst. Ich (Klaus Marwitz) setze das Jonglieren und das Jonglierenlernen in meinen AlphaReading-Seminaren als Bewegungsübung, zur Augenentspannung und als Denkbeschleuniger ein. Außerdem dient es mir als Lernmetapher: »So wie du dich beim Lernen des Jonglieren verhältst, so gehst du auch beim Lernen neuer schnellerer und gründlicherer Lesegewohnheiten vor.«

»Daneben fördert Jonglieren viele weitere kognitive Leistungen, wie vor allem Koordination und Konzentration." Andere Autoren sprechen auch von Verbesserungen der Wahrnehmung und des Selbstbewusstseins sowie von einem Wachstum der Gehirnzellen durch Jonglieren.«

Der ganze Artikel | Bälle gibt es hier

Gefährliche Zeitnot durch Informationsflut?

Der Zeitnot und dem damit verbundenen Stress widmet sich der Online/Pressedienst OPI am 2. September 2009:

»Das stimmt« bekräftigt Klaus Marwitz, »ist aber unnötig«. Wir dürfen uns durch das Überangebot an Texten nicht verunsichern lassen, fügt der Trainer und Entwickler der AlphaReading-Seminare hinzu, sondern sollten lernen, die eigentlichen und wichtigen Informationen aus den Daten herauszupicken. Und das natürlich mit einer erheblich größeren Geschwindigkeit und Sicherheit. »Es gibt hocheffiziente Werkzeuge und Arbeitstechniken, nur werden diese meist an der falschen Stelle und zudem falsch eingesetzt«, führt Marwitz weiter aus. »So nutzt es beispielsweise wenig, sehr schnell lesen zu können, wenn es ein irrelevanter Text ist. Was man dann obendrein erst am Ende bemerkt. Das Ergebnis: Zeit verplempert, die dann an anderer Stelle fehlt.« Das ist übrigens besonders häufig bei der Bildschirmarbeit der Fall...
...Marwitz trainiert hohe Geschwindigkeiten der verschiedenen Lesearten und des Denkens, der Verständnistiefe des Textes und der Gedächtnisleistung und beschäftigt sich mit dem Problem »Was ist wichtig, was kann zurückgestellt oder gleich weggeworfen werden?«. Während durch das Speed-Reading (dazu verwendet er hochwirksame Computerprogramme) schon einmal bis zu 300% Beschleunigung herauskommen, wird durch die strategische Anwendung von neuartigen Strukturierungstechniken eine Zeitersparnis von bis zu 90% bei textbasierten Projekten erreicht. Dabei wird natürlich so manche liebe Gewohnheit auf den Prüfstand gestellt.
Das nächste AlphaReading-Seminar findet am 10./11. Oktober 2009 in München-Unterhaching statt. Informationen finden Sie auf der AlphaReading-Webseite von Klaus Marwitz.

Der ganze Artikel

Presse-Mitteilung: AlphaReading-Seminar 5./6.9.2009 in BONN

Onlinepresse.info berichtet am 4.8.2009:

Vor der Informationsflut fliehen?

»Nein«, sagt Klaus Marwitz, Pädagoge aus Bonn, »surfen Sie lieber.«
Ganz gleichmäßig und schnell führt Marwitz die Fingerspitzen der rechten Hand senkrecht über die Seiten des Buches »Kopf schlägt Kapital«, blättert um und um bis zum Kapitelende. »Ich verschaffe mir dadurch zunächst sehr schnell einen Überblick über das Kapitel«, erklärt er, »dabei merke ich mir, wo ich später genauer lesen möchte.« Das »Genauer Lesen« demonstriert Marwitz, indem er mit dem Zeigefinger waagerecht über die Stelle streicht, wo er vorher sich ein »mentales Bookmark« gesetzt hatte. Und zwar über mehrere Zeilen gleichzeitig...

...Das Ergebnis lässt sich hören: mindestens 200, meist 300% Steigerung beim »genauen Lesen« und bis zu 90% Zeitersparnis bei lesebasierten Aufgaben.
Und weil das Ausbilden von neuen Gewohnheiten mindestens 21 Tage dauert, lässt er die Teilnehmer des Seminars 3 Wochen lang nicht aus den Augen, jedenfalls e-mail-mäßig nicht. Das alles gehe natürlich nicht, wenn man nur ein Buch über das Schnelllesen liest. Daher seien Seminare die optimale Form zum »Lesen Lernen«.
Die Seminare laufen in Berlin, Bonn, München, auf Fehmarn und in Wien.

Zum ganzen Artikel

Das nächste AlphaReading-Seminar unter dem Motto »Wenn du durch Lesen schlau werden möchtest, lies nicht nur schneller, sondern vor allem anders« leitet Klaus Marwitz am 5./6. September 2009 in Bonn. Mehr Infos sind über die Website des Seminars www.AlphaReading.de zu erhalten, Anmeldungen hier.

Spaß am Bildschirmlesen

Endlich kann man am Bildschirm stressarm schnell und sicher lesen. Das kleine Tool Readability extrahiert den Artikeltext und transformiert diesen in eine selbstgewählte Form, die deutlich komfortableres Bildschirmlesen erlaubt. Der links oben gezeigte Artikel sieht nach Aufruf des Boomarklets ganz anders aus. Man kann Schriftart, Schriftgröße und Zeilenlänge einstellen.

Das Tool wird von der Seite der Firma arc90 Laboratories in die Browserleiste gezogen. Es entsteht dort ein Button. Wenn man dann auf eine Internetseite trifft, die schwer leserlich und umgeben von allerhand Werbe- und sonstigem Kram umgeben ist, tippt man auf den Button und stellt seine Lesewünsche (siehe oben) ein. Fertig. So sieht beispielsweise der obige Artikel nach der Lesbarmachung aus.

Der neue Speed-Reading-Trainer von Tom Freudenthal

Der Speed-Reading-Trainer wurde von mir schon in der herkömmlichen Form geschätzt. Und zwar:

1. Als hervorragende Vorbereitung für die AlphaReading-Seminare. Wer durch vorlaufenden Gebrauch des Speed-Reading-Trainers auf einem hohen Trainingsniveau einsteigt, hat natürlich mehr Möglichkeiten, Geschwindigkeits- und Behaltensraten zu vergrößern.
2. Als unbestechlicher Vergrößerer der Nachhaltigkeit von AlphaReading-Seminaren. Die berühmten 21 Tage zum Festigen einer neuen (Lese-)Gewohnheit laufen durch diese Software »fast nebenbei«. Die im Seminar erreichte Lesegeschwindigkeit wird durch diese kombinierte Anwendung mindestens nochmals verdoppelt.
3. Die Arbeitstechniken, die im Seminar zur Vergrößerung der Behaltensrate trainiert werden, werden durch den Speed-Reading-Trainer flankiert oder besser: unterstützt.

Die neue Version bietet durch die Möglichkeit, eigene Texte zum Training zu verwenden, und Alltagstexte durch die »Maschinerie« des Computerprogramms zum Schnelllesen aufzubereiten, echten Mehrwert.
Dass nun auch die Mac-Leute bedacht wurden, hängt wohl mit meiner ständigen Kritik an dem vergangenheitsorientierten Festhalten am Windows-System zusammen.


Link zum Speed-Reading-Trainer

Review: AlphaReading Bonn 16./17.2.2008

Nicht nur, dass Anita Horn von 1Live (WDR) als Teilnehmerin und Reporterin eine besonders kreative Sicht, nämlich die des imaginären Publikums des Senders, ins Spiel brachte, waren die Interessen der Teilnehmer zudem außerordentlich breit positioniert. Dadurch konnte schon sehr früh das bloße schnelle Lesen in den Gesamtzusammenhang des strategischen Speed-Reading als Element des Wissensmanagement gestellt werden. Als besonders wichtig wurde die Zielperspektive für die Auswahl des wichtigen Lesestoffs - seien es Bücher, Magazine oder andere Texte - und die jeweils dazu passenden Lese-, Sortier- und Dokumentationstechniken erkannt. Bei der Unterschiedlichkeit der Interessen war es für mich, den Trainer und Moderator des Seminars, eine besonders spannende Herausforderung, das Seminar wieder einmal zu einem Meilenstein im Leseleben eines jeden Teilnehmers zu machen.

Über dieses Seminar hat Anita Horn als 1Live-Autorin zusätzlich zur Sendung am 18.2.2008 diesen Text geschrieben.